"Не умеют сказать, что думают": учащиеся средних классов испытывают серьезные проблемы с мышлением

Украинские школьники 6 и 8 классов сталкиваются с тревожной проблемой – они не могут превратить свои мысли в связные предложения. Об этом сообщил заместитель директора Украинского центра оценивания качества образования Василий Терещенко в интервью Новой украинской школе.

Проблема, по его словам, кроется в недопонимании учащимися связей между языковыми единицами. Когда школьники не усваивают базовые микротемы, им сложно двигаться дальше по программе и эффективно осваивать новые разделы.

Язык – это не только набор правил, но и инструмент мышления. Терещенко отмечает:

"Мы учим язык не для того, чтобы стать филологами, а чтобы им мастерски пользоваться. Эссе, например, – это эмоциональный текст, требующий владения как стандартным синтаксисом, так и творческим."

Из-за пробелов в понимании синтаксиса дети не способны выражать свои идеи, даже если они глубоки и интересны. Это преобразует образование в механическое заучивание правил заместо раскрытия личности учащегося.

Эксперт советует учителям интегрировать в учебный процесс задачи, которые помогут школьникам разрабатывать сложные темы. Например:

• Повторять ключевые разделы, вызвавшие затруднения;
• Использовать творческие упражнения для составления текстов, в частности эссе;
• Помогать учащимся видеть связи между языковыми единицами и практически применять эти знания.

"Учитель должен быть чутким к потребностям учеников. Задача – не только двигаться по программе, но и обращать внимание на индивидуальные пробелы в знаниях. Без этого дети не научатся не только формулировать мнения, но и мыслить критически", – подчеркивает Терещенко.

Напомним, пропуски школы, курение и воровство: какие штрафы ожидать родителям

Раньше мы рассказывали, что дистанционку могут вернуть: когда школы отменят уроки

Также, дети массово выезжают за границу: все больше учеников отказываются от украинского образования